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以问题解决为主基调的学导课
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基于课程标准学习准备期指导
“关注学生数学核心素养的形


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“关注学生数学核心素养的形成与发展”主题教学研讨系列活动——区小学高年级数学学科指导团活动报道
发布时间: 2016年3月1日     人气: 1756 ℃   责任编辑: 余亚萍

 

31下午,在教研员余亚萍老师的组织安排下,小学数学高年级学科指导团和区小学数学理科学会成员教师在永清路小学召开本学期第一次主题教学研讨活动。本次活动分为三个议程:

首先,余老师带领大家学习了东北师范大学马云鹏老师撰写的《关于数学核心素养的几个问题》的文章。通过学习,进一步加深了对数学核心素养的理解;明确了数学和核心素养具有综合性、阶段性和持久性的特征;对数学核心素养、数学基本思想和数学思想方法三者之间的关系有了具体的认识。在对本文章的研读交流的基础上,余老师又为大家推荐了马云鹏老师和郑毓信老师撰写的关于小学数学核心素养相关的文章。

接着,余老师关于当前‘基于课程标准的教学与评价’工作中的评价案例的撰写问题与大家作了热烈的探讨,明确了评价应侧重对学生学习态度的养成、学习兴趣的激发,弱化标签式评价。

最后,余老师为大家解读了小幼教研室本学期工作的主要精神;与成员们沟通了本学期学科指导团的重点工作安排;同时确定了本学期小学数学学科的实践研讨主题:基于问题解决,关注学生数学核心素养的形成和发展。

 

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