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关注学生拓展、探究型课程学科素养的形成和发展
发布时间: 2016年9月21日     人气: 3004 ℃   责任编辑: 王红

 

关注学生拓展、探究型课程学科素养的形成和发展

——宝山区小学拓展探究暑期培训活动报道

828日,宝山区小学拓展探究学科暑期新教师培训活动在同泰路小学举行。此次参加培训的对象为小学段执教探究拓展型课程1-2年的教师。会议在区小学拓展探究型课程教研员王红老师的主持下开展。

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首先,王红老师向大家重申了拓展、探究型课程理念及育人价值,明确了两类课程的定位:拓展型课程是以培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改善学习方式、提高学生自我管理和选择学习的能力为宗旨,体现不同基础要求的、具有一定开发性的课程;拓展型课程着眼于激发、培养和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,陶冶学生的情操,促进学生个体与社会化的和谐发展,促进学校办学特色的形成。

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接着是学校课程方案、科目设计方案、活动设计方案或案例集、探究型课程活动设计等编写的具体要求与指导,给在座的年轻教师来了一场头脑风暴。

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随后,同泰路小学钱春莱老师和杨洋老师分别介绍了学校探究型课程的开展情况和一堂校本探究课是如何来开展、实施的。罗泾中心校陆雪梅老师向大家介绍了如何开发拓展型课程中的自主拓展课程内容(即俗称的“校本课程”)。

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整个培训活动内容详实、节奏紧凑,让前来培训的老师收获良多。

 

 

 

 

 

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