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以朴素无华演绎深刻丰富——宝山区第二十届教学活动月初中语文教研员专场活动
发布时间: 2017年4月10日     点击: 2866 次   责任编辑: zhouyi

 

 以朴素无华演绎深刻丰富

——宝山区第二十届教学活动月初中语文教研员专场活动

 

    330下午1点,“宝山区第二十届教学活动月教研员课堂教学实践展示”初中语文专场在泗塘中学举行。区教育学院院长曹红悦、上海师范大学教授郑桂华以及来自全区各校九年级语文备课组长们,一起参与了本次活动。

    莫晓燕老师以课外文言文《韩魏公》为范本,以教学中重结论而轻过程的问题作为出发点,以一线教师们普遍存在文言文枯燥机械的教法作为聚焦点,带领老师们经历了以“叙事类文本的阅读路径”为主题的教研活动。

课堂教学过程中,莫老师用一支粉笔,一边板书,一边引领学生们走进文本,在探寻“文路”过程中,以问题化阅读的方式对学生进行思维引导。“起”、“展”、“收”三个教学环节环环相扣、层层深入,激发学生的问题意识,提升学生的思维品质,关注学生的学习经历,提炼叙事类文本的阅读路径。可谓朴素中见真功夫!莫老师针对文言文课堂教学的“难为”,以自己的课堂实践活动积极探究其“可为”,为老师们的文言文教学提供了学习和借鉴。

课后的教研活动由长江二中熊黎鸣老师主持。熊老师邀请参与活动的一线老师和专家、领导共同参与评课。泗塘中学张玉娣、高境三中顾毓敏、淞谊中学谢穹等三位语文老师作为教师代表进行了现场即兴点评。大家对这堂课具有的示范引领的作用,给予了高度的评价。大家还认识到,丰富的教学内容及教学方法的背后,是对文本核心教学价值的深入剖析,是对学生学习需求的细致关照,是对教学过程逻辑推进的精心设计,是对课堂教学思维品质的不懈追求。

上师大中文系郑桂华教授也即兴点评。她高屋建瓴地概括了莫老师课堂的丰富性。首先是教学内容的丰富,如断句、正音、词语辨析、情节梳理、主要人物判断等多达十余个;其次是教学手段的丰富,如删除法、替换法、推测法……等。就整体设计而言,文言文学习的四个层次,即文言、文章、文学、文化等,都或隐或现自然融入其中,大气中不失精到的细节处理,流畅中注重前后的贯通呼应。

    曹红悦院长对本次活动进行了总结。她坦言,亲临听课现场,让她直观、具体感受到了教研员的教研情况。曹院长对莫老师在课堂教学中呈现出来的教学魅力给予肯定,对本次具有很高教研品质的主题教研给予赞赏,也对参与活动的语文教师们的热情给予表扬。

   本次教学研讨活动聚焦课堂教学疑难处,在教学理念与课堂教学实践之间,构筑了施行的“桥梁”。教研员亲自执鞭课堂有效示范,既有亲切感又有说服力。这样的活动,必将给我区初中语文教学以及教研工作,带来怡人的清新之风。

 

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