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依托大数据分析,提升学科教学质量——宝山区2017学年小学教学工作会议报道
发布时间: 2017年9月27日     点击: 3994 次   责任编辑: 沈庆娴

 

927日下午1:30,宝山区实验小学东部校区多功能教室内座无虚席。2017学年小学教学工作会议暨“基于大数据分析的教学与评价实践”项目推进工作会议,在此隆重举行。全区90多所小学及九年一贯制学校的校长和教导主任参加了会议。会议由基教科副科长陈惠娟主持。

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会议分三个议程。首先由教育学院教研室结合大数据分析,做2017年五年级绿色指标质量评价及问卷情况反馈。接着,是几所学校做经验分享。最后,布置2017学年小学教学的主要工作。

教研室副主任沈霞代表教研室对学业综合评价测试实施情况做整体反馈。沈主任从情况概述、测试目标和命题原则、问卷调查内容、学校评价报告样例解读等方面做了简要介绍,让与会的每一个同志感受到调研的诊断和指导功能。

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紧接着,三位学科教研员对调研做具体分析。三位老师都结合大数据,呈现了各学科调研中学校间存在的均分、合格率、优良率的差距。他们从不同的角度,剖析典型题例,把各考点、各版块,特别是高阶思维能力方面的差异做了清晰罗列。结合学科特点,三位教研员重点阐述了下阶段各自研究的方向。本次五年级绿色指标测试还有评价问卷工作,王晓荣老师从“基于标准的教学评价”工作落实、阶段练习卷编制及分析的实施,学生学业负担三个方面展开,一系列形象的数据体现了调查的科学性、准确性,增强了反馈结果的说服力。

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在五年级绿色指标测试中,部分学校成绩出色。三所学校的学科教导分别与大家做经验分享。和衷小学分享了学校传承多年的语文教学管理经验。原来细化语文教学流程中的各项常规、严抓听说读写各项学习习惯、训练系统的开发是夯实和衷语文教学质量的保证。大华小学介绍了学校近年来开展的校本教研活动和学科质量保障性举措,理性与感性交融的汇报让听者动容。实验小学英语学科发挥骨干教师引领作用,强调教学过程化管理,积极思考突破学科瓶颈问题的对策,也取得了很好的效果。三位老师的发言,让我们再次确信:保持热情,做好当下,扎实前行,就是我们保证教学质量的法宝。

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会议第三个议程,陈科长以“依法治校、规范学校内部教学秩序”为主题,布置了本年度几项主要工作:落实三年规划、绩效分配管理、深化课程改革、零起点和等第制评价、快乐30分、新一年的招生和维稳工作。虽然工作很多,但每一样都要抓紧、抓好。

在教育工作会议中,陆荣林副局长肯定了宝山有一支优秀小学教研员队伍,教研工作扎实有效,同时也强调了大数据的诊断功能。他结合今年我区中高考的情况,激励各校要在提高教育教学质量上面多出举措。

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一个下午,我们学习思考,学习工作,学习敬业……正如陈科长在活动中提到的三个词语:精细、精致、精彩。接下来,我们就要以这样的匠人精神投身到我们热爱的教育事业中去!

 

                                        撰稿人:美罗一小   张敏贤

                                               2017927

 

 
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