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以问题解决为主基调的学导课
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基于课程标准学习准备期指导
“关注学生数学核心素养的形


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以问题解决为主基调的学导课堂——区小学数学聚焦学科素养主题教研活动
发布时间: 2017年12月27日     人气: 671 ℃   责任编辑: 余亚萍

 

2017年12月26日,宝山区小学数学聚焦学科素养主题教研活动在华师大宝山实验学校进行,活动以“问题解决为主基调的学导课堂”为主,活动由宝山区教育学院教研员忻琪、顾春文老师亲自莅临现场指导并主持。宝山区各校三四五年级数学老师参与本次听课、评课活动。

本次活动分为课堂实践和解读课堂两大版块。

在课堂实践版块中,华师大宝山实验学校的张晓明老师执教的四年级的《情境中的信息提取与问题解决》,从学生练习中的错题入手展开教学,充分利用学生熟悉的生活经验,培养学生问题意识,关注解决问题策略方法的灵活运用。给与会老师呈现了一堂精彩生动的练习评析研讨课。宝钢新世纪学校的朱锦雯执教三年级的《周期问题》;教学思路清晰,层次分明,环环相扣在课堂上探求新知重过程与方法。

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在解读课堂版块中,学科指导团严晓蓉老师以《情境中的信息提取与问题解决》一课为例就如何关注学生真问题,培养学生审题能力进行点评,让老师们受益匪浅。教研员顾春文老师也对两节课给于了高度的评价,并对《情境中的信息提取与问题解决》一课编撰的习题给于了充分的肯定。

此次活动促进了教学实践的创新,开拓了教师的教学视野、新思路,为老师们搭建了与专家面对面交流、与教育共同体学校教师共同成长的平台。

 

 
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