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“五步一单” 分步实施 有
紧扣教学目标设计作业 提升
基于目标 设计练习 有效评
树立课程意识,构建以学生为
挖掘数据 科学评价 有
关注学习过程 提高复述能力
人间四月芳菲天 魅力课堂迎
科学评价,且行且思
注重规范 提升品质
关注语文学科素养在学生学习


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区第七届中青年教师教学大赛[小学语文]决赛安排
发布时间: 2005年11月21日     点击: 6518 次   责任编辑: seeker

 

第一组

日期

学校

执教老师

课题

年级

研究课题

1129

上午

一中心

顾俊蓉

小冰熊

创造性地使用教材,读中感悟,读中理解

下午

同洲模范

曹晓辉

发烫的手指

朗读中体验情感

1130

上午

进修附小

朱静

带着尺子去钓鱼

亦师亦生,快乐阅读

下午

实验学校

沈林海

屋顶上的月光

在“超越知识观的教材观”思想指导下的小学语文课堂教学

121

上午

顾村中心

王海萍

野兔

探索在小学语文课堂教学中开启学生想象和创新之门的策略研究

下午

月浦实验

胡剑美

到太空去

自主识字,主动发展

 

126

上午

行知小学

张利

八只小猫

教学目标的预设与生成

下午

呼玛小学

王英

南极的除夕

小班化教学中固有优势及其促进个性化教学的三种课堂教学模式的研究

下午

三中心

杨雪芳

荷花

新教材大量识字的教学策略研究

127

上午

杨行中心

张骏

 

 

 

下午

实验小学

曹灵芝

红色的报春花

小学语文协商教学中协商点的设计操作

  

第二组

日期

学校

执教老师

课题

年级

研究课题

1129

上午

石洞口

宋莉芳

到太空去

开放式阅读在新课程中的探索与实践

下午

月浦三小

郑惠青

老师领进门

小学语文个性化阅读教学策略的研究

1130

上午

罗南中心

金雯

白鲸得救了

拓宽识字途径,提高低年级语文课堂识字效率的研究

下午

海江小学

朱学梅

生命的掌声

小学语文对话式教学的操作类型及功效的研究

121

上午

祁连中心

张雅清

小冰熊

 

下午

祁连二小

沈伟华

桂林山水

浅谈学生语言学习中审美教育的策略研究

 

126

上午

高境二小

黄珏

风姑娘送信

信息技术支持下,小学语文想象文教学的实践与研究

下午

江湾中心

雷桂珍

老师领进门

小学语文“自主性学习”的教学设计与课堂活动结构的研究

下午

江湾中心

金燕萍

打碗碗花

小学语文“自主、合作、发展”的教学策略的研究

127

上午

罗阳小学

王琳

打碗碗花

小学语文课堂教学中教师评价策略的研究

下午

罗店中心

王建芳

蝴蝶王国

让读展现课堂活力

 

 

 

 
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