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 您现在的位置: 宝山教研网课例集锦评优案例(第七届)【小学音乐】快来看看我们的村庄
《快来看看我们的村庄》教学设计
发布时间: 2005年12月21日     点击: 6344 次   责任编辑: seeker

 

执教:陆莹莹

     课时:第二课时

 

 

 

一、 教学内容

1、   完整演唱歌曲《请来看看我们的村庄》

2、   了解西班牙的一些民俗文化

3、   创编歌词

 

二、 教学目标

1、   通过对西班牙民俗文化的了解与歌曲的演唱,能感受西班牙热情、奔放的文化特色。

2、   在看看、听听、演演、编编、吹吹等多种形式下,表达歌曲热情活泼的情绪。

3、   在创编合作的过程中,培养与他人之间良好的协作能力。

 

三、 教学重点难点

在创编节奏歌词的过程中,学会正确演唱歌曲并体验创作的乐趣。

 

四、 教学过程

 

()创设情境,兴趣引路

搭乘火车进入西班牙

1、   模仿火车开动时的律动

2、   用小乐器伴奏

设计说明:听着音乐《快速波尔卡》,让学生在唱唱跳跳中去旅行,点燃他们对这次音乐之旅的兴趣与热情,实现知识的传承和学习态度的改变。

 

()自主选择,激趣为主

介绍西班牙舞蹈

1、   介绍“弗拉明戈”、“斗牛”舞

2、   老师表演一段“斗牛”舞

3、   学生学跳简单的舞步 (音乐《请来看看我们的村庄》)

1)《照镜子》的方法:师跳2小节,生跳2小节

2)加进响板

 

感受西班牙节日

1、介绍西班牙各种节日

2、复习儿歌《国庆节日到》

3、改编儿歌歌词

4、   和着音乐节奏念儿歌 (音乐《请来看看我们的村庄》)

设计说明:此教学环节充分体现以学生为主体,老师尊重学生的自主选择,从他们的角度出发,把西班牙的民俗风情以最好的、最适合学生的形式逐一展现与他们面前,让其有进一步想学的愿望与渴求。

()开动脑筋,乐趣无限

参观西班牙村庄

1、倾听歌曲

了解:乐曲“奥巴哥拉马”原来只是歌曲的一部分

2、老师唱前半段歌谱,学生接后半段

3、出示总谱,请学生用各种方式自学前半段歌谱(吹、唱)

(1)        发现问题(空1小节)

(2)        想想为这1小节加什么节奏?(吹)

(3)        加进节奏,拍一拍、唱一唱

(4)        再次唱谱时可选择加进自己喜欢或创编的节奏唱一唱

4、生吹竖笛,师加进小动物的叫声

5、引出歌词

(1)        说说小狗的叫声及节奏

(2)        讨论大马的叫声(叫1声并有上扬的感觉)

6、学唱前半段歌词

7、指导歌曲演唱

注意:第一个“听”要唱得干脆

8、创编歌词

(1)        思考:村庄里还有哪些小动物来欢迎我们?

(2)        创作:为它们的叫声或动作创编合适的节奏

9、师生合作演唱创编的歌词

(1)        老师示范与全体的合作

(2)        学生之间的合作

设计说明:在本环节中我采用了利用学生创编的内容来充实歌曲,既能激发学生的学习积极性与成就感,又将外来的学习内容进行了内化,成为学生自己的本领,以此促进其认知与情意的同步发展。

 

()你演我奏,尽情品趣

狂欢西班牙

1、     师进行小结

2、     情境导入

3、     儿歌表演《“狂欢”节日到》

4、     歌曲演唱《请来看看我们的村庄》

5、     斗牛舞出教室

设计说明:在最后的综合活动环节中,既是学生对这堂课教学内容掌握情况的反馈,也展现了师生合作,生生合作的动人情景

 


 
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