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《春天的歌》教学设计
发布时间: 2006年3月22日     点击: 5802 次   责任编辑: seeker

 

春 天 的 歌

(宝山区实验小学   孙轶桦)

教学内容:1、学唱歌曲《春天的歌》

2、初步认识呼吸记号、弱起节奏

教学目标:1、指导学生用明亮的音色,欢快喜悦的情绪演唱歌曲,并感受春天生机勃勃的景象,激发学生对春天的热爱。

          2、指导学生在音乐声中体会弱起节奏、呼吸记号的特点,并在学习中初步认识弱起及呼吸记号。

教学重、难点:1、学唱歌曲《春天的歌》

              2、初步认识弱起和呼吸记号

教学过程:

一、组织教学

    音乐:《嘀哩嘀哩》;形式:律动+齐唱

 

二、主题活动:《找春天》

1、照片出示春景

2、学生作品出示春景

3、学生肢体表现春景

4、音乐作品表达春意(复习欣赏内容《春之声》)

 

三、难点解决

 1、感受歌曲《春天的歌》

 2、拍击三拍子强弱规律,引出“弱起”难点

 3、揭示弱起节奏

4、按正确的弱起三拍子强弱规律拍击

 5、按节奏谱为歌曲伴奏

   

四、学唱歌曲《春天的歌》

 1、揭示歌名

 2、学唱歌谱

 3、认识呼吸记号

a、出示呼吸记号

 b、用“lu”哼唱,并思考呼吸记号的准确位置

 c、请学生用红外线点出呼吸记号位置,并媒体出示

   d、带上呼吸记号演唱歌谱

   4、感受歌曲、听范唱

   5、朗读歌词

   6、学唱歌曲

a、  学唱第一段歌词

b、  处理第一段演唱

   7、学唱二、三段歌词

8、歌表演(赏景姿态+乐器伴奏)

  五、拓展学习、结合古诗吟颂

 六、教师小结、回顾《春天的歌》:春天!带给大地缤纷的色彩,带给万物新的开始,带给人类向上的动力。我们歌颂春天,我们欢迎春天,我们更期盼春天! 让我们在《春天的歌声》中结束我们今天的课。

 
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