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《弄堂游戏》教学设计
发布时间: 2006年5月8日     点击: 5823 次   责任编辑: admin

 
    

永清小学  柳蔚文

    :弄堂游戏:滚铁环2----(1)

弄堂游戏:造房子2----(2)

教学目标:

知识技能:l、通过创设弄堂情景,使学生了解弄堂游戏,感知游戏的规则。

2、游戏中掌握滚铁环的基本技能,学会用钦环创编弄堂新游戏,发展学生灵敏、协调、创新等基本活动能力。

方法过程:在快乐的游戏活动中引导学生自主学习、自主锻炼、自主创新。

情感态度:了解并喜爱民俗游戏,在多元参与中提高学生的自主交往、合作竞争等互动意识与能力,培养健康的人格。

 

教学环节

教学内容

教法

学法

教学要求

练习队形

时间

一、导入:走入弄堂

l、走进弄堂

2、跳一跳·韵律

(弄堂的早晨)

创境引入,开展弄堂晨练

激情投入,尝试模仿

愉快,有童趣

散点

2-2'30

二、热身:弄堂小游戏

露一手:游戏“大拼盘”、

提示,引导,参与

自主选择,自由结伴、快乐游戏

轻松愉快

小卉堂(小组)

2'-3'

三、学习:新游戏:滚铁环

1、    动:

快速变变变

2、    学:

推推滚起来

3、    找:

铁棒动起来

4、    练:

遇到小问题

5、    帮:

发现好办法

6、    比:

看谁深得好

7、    试:

“冲过封锁线”挑战新高度

l、发现

2、自学

(教师巡视)

3、解疑

4、演练

(点拨、辅导)

5、比赛互评

仔细观察

积极思维

尝试思考

互助解疑

反复尝试

比赛提能

学习探索

自主锻炼

创作探究

自主创新

由组合分块散点

16'-17’

四、创编

创编新游戏2、互换“闯关”

l、鼓励分组练习

2、指导、巡视

开拓思维创编游戏

交流展示取长补短

小组活动区

9'-10

五、小结:弄堂歌谣

放松舞·猜冬猜2、小结、讲评

l、播放音乐大共同小结

自由组合大胆发言

共享喜悦

散点

2'30"

备注(器械):铁环、铁棒、橡皮筋、短绳、沙包

 

 
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