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宝山区高中全面实施二期课改工作会议召开
发布时间: 2006年6月13日     点击: 4684 次   责任编辑: 魏群

 
        
    6月11日下午,宝山区高中全面实施二期课改工作会议在区进修学院顺利召开。与会的有区教育局局长沈子华、副局长陆荣林、副局长蒋碧艳、基教科科长王士江、区进修学院院长王明发、区教研室主任陈良鈜、区教研室副主任周振东、区课改办副主任车金德以及各所高中的校长、负责课改工作的主要领导和教导主任,另外,区进修学院院部领导、各部室主任和教研室高中组教研员也都出席了此次会议。
    会议由区基教科科长王士江主持,共有四个议程。
    大家先听了市教研室章淳立老师作的关于《怎样组织高中新课程的实施》的讲座,他从做好实施前的准备工作、如何制定学校实施课程的方案、三类课程(基础型、拓展型、研究型)的实施、实施新课程的配套措施等几方面作了阐述。
    接着,吴淞中学徐惠民校长、宝山中学李世民校长、通河中学卢广华校长在会上作了学校实施二期课改规划交流。
    然后,王明发院长就我区2006年秋高中全面实施新课程工作发表讲话。他的发言共分九个方面。一、本区06年秋实施上海市二期课程改革方案的现状。他分析了课改实施四年来我区所取得的成绩和存在的不足,同时指出既要坚定的实施新方案,又要保持清醒的头脑,从本区本校的实际出发,制定符合区情校情的目标,采取切实的措施,积极稳妥地推进课改工作。二、坚持以二期课改的基本理念指导校本化实施新课程。他详述了课改新理念的先进性,强调了各校应坚持以提高教育教学效率和质量为出发点和落脚点。三、从整体上把握基础型、拓展型和研究型三类课程。他阐述了三类课程的关系,并对2006年秋高一年级课程设置提出了建议。四、抓住关键,重点突破,以点带面。他认为全面实施课改,重点解决的是基础型课程,应抓三维目标的具体制定和落实。五、基于区情、校情研究的五个问题。即:全面、准确、深入学习,领会二期课改理念;如何把握好学科新课标、新教材、教学的新方法、评价的新方式;如何使教学中关注每一个学生的发展;如何开发学校校本课程,办出学校特色;如何使教师的专业化发展适应课改需要和现代化教学实践的需要。六、抓好几个重点。即:加强学习、促进教师教学理念的转变;抓好学科新课标和新教材的学习;抓好符合本区区情和具有学校特点的课程开发和管理;学科学业评价与学分制课程管理的探索。七、坚持三个结合。即:新课程实施与实验性、示范性高中建设相结合;新课程实施与师资队伍建设相结合;新课程实施与学校文化相结合。八、用心抓好新课程实施。他要求校长要把课改方案实施作为重点工作来抓,突出育人,聚焦课堂。九、关于学习贯彻问题。他主张学校领导班子认真讨论学校校本化实施新课程的方案,抓好思想、组织和课程的落实;组织好教师培训;加强校本教研办法,新教材教学的研究和管理;研究如何与学校发展规划相结合的特色校本课程开发工作,确立好一个课题;组织管理制度的调整和财力的支撑等。
    最后,区教育局局长沈子华作了重要讲话。他要求大家一定要充分做好迎接全面实施课改的准备工作,保证课改工作顺利实施。他强调课程教材改革是整个二期课改最核心的部分。他要求各校在实施新课程过程中,校长应学会把正在做的和将要做的工作与课改工作整合起来。他指出二期课改是一个长期的过程,要有长期作战的准备,各校要制定周密的规划,一定要坚定不移、坚持不懈地做好课改工作。他认为在二期课改这个平台上,正是各所学校发展的极好的机遇,随着二期课改的深入,很多新理念的提出,必会出现新的一大批能引领课改的名师、专家,各校只有从特色、品牌出发,抓住机遇,才能促进发展。他强调二期课改的立足点、出发点、归宿点在教师——“师本”,要求校长关注教师的专业发展,低头看课改,抬头看方向,根据学校的实际情况,有序地开展好二期课改工作。
 
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简介:
出处/作者: 区课改办 /    评价: 3    大小: 3340 字节  

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