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细化教学管理过程,促进教学质量提高——2007学年度宝山区教研室工作要点
发布时间: 2007年12月2日     点击: 4399 次   责任编辑: seeker

 

 

.指导思想:

1、  认真贯彻宝山区教育局与区教师进修学院的工作指示,努力构筑宝山教育的新高地。

2、  积极学习与反思上海市教委教研室对我区教育调研的反馈报告,推进我区教学管理精细化,总结先进经验,实现“教学成果经验化,教学经验常规化”,促进宝山教学质量的全面提升。

3、  继续推进二期课程教材改革,在规范课程设置的基础上,优化课堂教学过程,抓好基本环节,提高教学的效率。

4、  发挥教研室引领、服务、研究、管理的功能,创设良好的学习、实践氛围,着眼于教研员自身素质和能力的提高,改进教研方式,进一步提高教研工作的品质。

 

二、工作策略:

一个中心:以如何提高素质教学质量为教学研究工作的中心。

二个关节点:“课堂教学”和“教师培养”是提高素质教育质量的二个关节点。

三个抓手1、以实践新课程为抓手,学理念,促发展。

              2、以培养青年教师为抓手,勇探索,求提高。

              3、以落实教学常规为抓手,抓规范,创特色。

四种意识:研究意识、整合意识、实践意识、成果意识。

 

三、工作要点

(一)积极推进上海市二期课程教材改革

1、面上推进:学前幼儿教育;小学一~四年级;初中六~八年级(九年级部分学科);高中一~二年级。抓骨干、抓队伍、抓典型。

重点落实:小学四年级、初中八~九年级、高中二年级的第一轮新教材培训工作。

具体举措:发挥骨干教师队伍的作用,提高教师培训的有效性,重视成功案例、经验的总结推广。

2、课改基地学校继续试点工作:在不断摸索中,发现问题,寻找对策,总结经验。

3、以上海市中小学课程方案和课程标准为依据,规范课程设置,有效实施三类课程,积极推进二纲教育。

4、关注基层学校中层领导指导、实施二期课改能力的提升,开展针对性的培训。

(二)细化教学管理过程,促进教学质量提高。

 1、进一步改进和完善教学工作的调研和视导。

   1) 深入开展主题参与式校本教研活动,发挥教研员的引领作用,促进校本教研有效性的提高。

2)积极推进教学管理精细化:教学成果经验化,教学经验常规化。

   每个学段选择12所学校,在深入调研的基础上,完成教学成果的经验总结。

   3)进一步开展区域联动式校本教研活动,优势互补,扩大交流。

2、完善充实学科中心组,积极发挥区首席教师、学科带头人的骨干作用,重视从教05年内的青年教师培养。

3、探索新一轮骨干教师培养途径,有条件的学科试办“新课程背景下骨干教师高级研讨班”。

4、更好发挥区域动态教学质量管理的教学调控功能,让数据说话,使诊断更准确,措施更扎实。   

1)进一步加强命题工作的研究,完善命题、阅卷过程,规范质量管理的基础工程。

2)加强质量分析的针对性,加大对数据潜在能量的激发和利用,寻找教学中内在问题的症结,提出切实、有效的策略,促进教学质量上一新台阶。

3)深入教学第一线,对新一届小学、初中、高中毕业班教学要多做调查研究,多积累第一线教师成功的案例,多吸收兄弟区县改革创新的新举措,为教学第一线做好有效服务。

   4)认真开好毕业班教学工作会议,找准突破口,提高达线率。

5)网上阅卷工作的完善和推进。

※(三)宝山区第八届中小幼中青年教师教学评优活动

宗旨:聚焦课堂教学,聚焦校本教研,聚焦教师的专业发展。

目标:促进“校本教研”制度的建设,推动教师“业务大学习、岗位大练兵、素养大比武“的活动更好开展,全面提高宝山区的素质教育质量。

出线情况:小学 163  初中 109  高中70  幼教 43

几项重要工作:

1)做好参与者的培训工作:各学科以评优活动为抓手,开展专题培训教研活动。

2)组织复评评委进行有关复评内容和标准的研讨,如何在评课中突出课题研究,如何体现实践反思、伙伴合作、专业引领。

3)初评:基本功评比。根据各学段的特点,以学科为单位,至少举行2项基本功项目的评比,其中一项统一为“封闭式备课”。(期中考试前完成)

4)复评:具体方案另定。(12月底完成)

 

四、教研室内部管理

1、全面启动教学成果经验化的工作,各学科教研员确定一所蹲点学校,完成一篇学科教学成果经验总结。

2、加强教研室的业务学习,确保一年学一本理论书籍、写一篇心得体会、开展一次专题研讨活动。

3、坚持教研员“一人一课题”的研究制度,加强“三有效”研究、实践的力度。

4、做好“有效教研”的案例总结、开展专项交流工作。

5、每学年教研员向全区开设一节示范课,形成一种常规化的制度。

6、营造学习、协作,和谐、团结的工作氛围,为教研员搭建展示综合素养的平台,提高成熟教研员的知名度。

 

五、其它市、区级工作

1、积极推进“校本研修”,有效发挥教研员的引领作用。

2、建立学科通讯员制度,确保“宝山教研网”的畅行、常新,力求最大化发挥“宝山教研网”的功能。

3、做好各年段毕业班教学质量管理的命题、阅卷和分析工作。

4、举办宝山区第十六届教学活动月(2008.3--4)。

5、市教研室的各项工作:

12007上海市中青年教师教学评优活动:

学科:中学物理、化学、生命科学、科学、劳技;小学:自然、劳技;

时间:07.9.30将教师报名表送市教研室;

材料:推荐报名表、教案、教学设计说明;

评优活动时间:07.10月下旬--11月上旬。

22007市青年教师教育教学课题结题工作:

完成课题结题报告;研究工作报告;研究成果报告;

时间:1031日前送市教研室。

32008年市青年教师教育教学研究课题申报工作,1030截止。

42007年上海市教研员教研专业能力评优活动:

学科:艺术学习领域(音乐、美术)、信息科技、特教;

时间:930日前将推荐表和材科送市教研室(学科主题报告一式5份,公开发表的论著1-3篇,一式3份)。

5)上海市第十届教研员论文评选:(5篇)

时间:930日前送市(一式5份)。

 

2007-7-6


 
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