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《小小一粒米》教案
发布时间: 2008年3月24日     点击: 18461 次   责任编辑: admin

 
    

【教  案】

教学目标:

1 交流有关爱惜粮食的谚语及古诗,进一步明白“粒粒皆辛苦”的道理。

2知道节约粮食的重要性。

3 让学生懂得爱惜粮食从你我做起。

教学重点

知道爱惜粮食的重要性,学会节约粮食的方法。

教学难点

激发学生要爱惜粮食的情感,并积极行动起来节约粮食。

教学准备

多媒体课件、稻穗等

教学过程:

活动一: 剥一剥  悟一悟

1 上节课,我们一起学习了《小小一粒米》,通过上节课的学习,你知道了什么?

  组织学生交流    板书:来之不易

2  出示一束稻穗。请学生一起剥剥稻谷,看看亲手剥出来的小米粒。

3  小米粒再经过加工,就能变成香喷喷的米饭。当你捧着香喷喷的米饭的时候你会想到什么?

指名学生交流

4  我们学过一首古诗充分体现了农民种粮食的辛苦。读读书中“我能行”中的谚语和古诗。交流理解谚语“一粥一饭,当思来之不易”的意思。

5  指名学生交流课前收集的有关爱惜粮食的谚语或名言。

 

活动二:算一算  想一想 

1 媒体出示祖国版图 了解我国可耕地分布

  我们国家人口众多,有13亿,但可耕种的土地少,所以,现在我们粮食紧缺,还需要从外国进口粮食呢!在边远的山区,有些小伙伴还不能顿顿吃上白米饭,原因,就是缺粮少吃。

媒体出示:贫困地区孩子生活、非洲饥民忍受饥饿的相关视频

讨论:面对这样的情景,你有何感受?那我们能为他们做些什么?

2 算一算。

1)师:拿出一粒米给学生看,有什么感觉?

2)请大家把刚才剥的一粒米以小组为单位倒入杯中——各小组汇入教师杯中。

  师:我们全校1000多人,每人每天节约一粒米是多少?

师:我们全国人民如果每天节约一粒米又有多少呢?一年又有多少?

3)师:通过刚才的算一算,小朋友们现在有什么体会呢?

    学生交流、讨论

师:粮食问题已成为全世界关注的问题。国际上已把每年的1016作为“世界粮食日”。我国把每年1016日的那一周作为节约粮食宣传周。

活动三:议一议  做一做 

1 听听周总理节约粮食的小故事。

2小组讨论,交流:周恩来总理是怎么节约粮食的?

3可是,在我们生活中有一些小朋友却不懂得珍惜粮食。瞧——

  播放录像——照片:(1) 米粒掉在饭桌上; (2)米饭随意倒掉;

                   3)春游时浪费食物;(4)饭店吃饭时浪费

4 看着这四幅图,你想说什么?你有什么节约粮食的金点子吗?

小组讨论——指名学生交流

5可刘老师还看到了这样的……这样的……情景,怎么办?你还有什么金点子能说说吗?(春游时浪费食物;到饭店吃饭时的浪费现象)

小组讨论——指名学生交流

5听了大家的金点子,你今后打算怎么做? 指名学生交流

6 大家说得都很好,那刘老师可要看你们的实际行动哦!刘老师精心设计了一枚“爱粮章”,想不想得到?我们在今后的几个星期里一起进行自评、互评,还邀请你的爸爸妈妈在家评,我们一起看看评比的内容……

7以小组为单位,把刚才想到的爱惜粮食金点子或收集到的有关爱惜粮食的名言警句制作成“节约粮食”的宣传标志。

小组设计——展示

8师小结:我们可以把它张贴在(教室里)、(家里)、(食堂里),时刻提醒我们要(爱惜粮食)。

9 乐曲声中结束这堂课

 

板书:

                            9  小小一粒米

                                   

                                来之不易

 

                                爱惜粮食

 
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