[联系我们] [设为首页] [加入收藏夹]
首页 | 学科动态 | 教学研究 | 教学资源 | 学科建设 | 课程标准 | 交流园地
相关连接
没有相关连接


  您现在的位置: 宝山教研网小学数学小学数学
关于解决问题教学的思考——宝山区小学四、五年级数学教学研讨纪实
发布时间: 2013年5月21日     人气: 3181 ℃   责任编辑: 余亚萍

 
    5月21日是一个阳光明媚的日子,这天下午,宝山区各小学四、五年级数学教师兴致勃勃相聚在大华二小,开展“关于解决问题教学的思考”教学研讨活动。
    首先由大华二小青年教师郑玲老师和罗南中心校骨干教师蔡怡老师,围绕“解决问题”这一研讨主题,分别上了“解决问题——增加几倍多几(或少几),增加到几倍多几(或少几)”和“可能情况的个数”两节实践研讨课。
    接着,区教研员余亚萍老师,以现场展示的两节课作为具体直观的教学案例,围绕“问题解决教学需要关注什么”这一主题,从对教材的解读与分析,到对教学课例各个活动环节的教学目的剖析,再延伸到对同一类课需要特别关注的教学问题展开深入分析和教学指导。期间,余老师还邀请了高境三小汪慧芳老师就四年级“解决问题——鸡兔同笼问题”做了简要教学设计方案介绍和课例分析。

    教研活动中,无论是教师现场做课还是课例简要分析,都能让与会教师充分感受到,问题解决教学不只是让学生获得解决问题的结果,更重要的是让学生在问题解决过程中,数学素养得到发展,特别是在问题解决过程中学生的逻辑思考能力的发展,抽象概括能力的发展,数学语言表达能力的发展……,让学生在经历解决问题的过程中,积累问题解决活动经验。
    最后,余老师就五年级“可能性”章节教材内容进行了详细的教材解读与课例分析。指出了目前教学中反映出的普遍问题和课堂教学改进建议。
                                                                                                                   撰稿人:李健
                                                                                                                    2013年5月21日

 
上一篇 / 下一篇
简介:
 

版权所有@2004 上海市宝山区教师进修学院教研室 · 心通公司协助制作
地址:上海市宝山区团结路29号 邮编:200190 电话:021-56692498 您是第
访问者