1.问：话题和材料到底是什么关系？
答：话题作文题目构成一般为三块内容：1）阅读材料；2）要求就某一话题写文章；3）诸如立意、卷面、字数等方面的注意点。如2002年全国春季高考作文题，根据艾青的《海员》一诗（这首诗写出了海员盼望出海和盼望归航两种内心状态），要求是诗中的“出发”、“到达”引发你什么感想，请以此为话题写一篇文章。
这里我们可以看出：话题是从材料中来，受到材料的限制；但更多的是得到材料的启发。话题往往是材料中最关键的一个词语或者句子，可以使我们更快更好地确立题旨；而根据话题反观材料，可以使我们更深入的理解材料，体会材料的真谛。如《海员》一诗，要求不是以“海员”为话题，而是以“出发和到达”为话题，实际上是帮助我们正确捕捉原诗的主旨，让我们有更广阔的联想空间。
2.问：话题有几种类型？
答：首先要读懂材料和话题的关系，判断作文命题的内涵特点，确定话题的类型。分析最近几年高考命题，结合话题本身的形式，我归纳分为以下几类：
①联想想象型。如"假如记忆可以移植"这个话题，完全可以凭借想象的翅膀进行合理科学的"移植"创造；
②方案型。如 2000年上海卷，要求学生对2010年的"上海世博会"进行主题设想，并进行论证；
③比喻象征型。如请以“夏天”为话题作文，如“面向大海”，如果仅仅描写记叙，不深入，就要揭示意义；如果把"出发和到达"仅仅理解为出航和归航，是不够的；
④定向暗示型。一般指判断式的命题，或概念式的命题，如“答案是丰富多彩的”、“杂”。
⑤关系型。必须分析两者的关系，如“到达和出发”。
⑥与材料结合型。材料作为要求或提示。如“一种春声浑难忘，最是长安课归时”等。
3.问：如何根据话题快速定好中心？
答：首先，应该从“话题”这个大处着眼，再从其中某个一小处落笔，切不可把“话题”当作文题；其次“话题”作文一般文体不限，因此确定中心后，根据自己的知识积累和生活经历确定相应的，自己比较拿手的文体加以构思，而后成文。对“独词句”式的文题，我们可以添加一些限制性的定语，从而缩小写作范围，激活写作思路，又极利于选材构思，出奇制胜。比如文题“选择”，我们可以出这样的题目，“面对困难时的选择”，“一次无奈的选择”，“关于前途的选择”，“名校的选择”等等。对半命题作文同样也应该多选择几个题目，从中选择一个“我有人无”，又能抒发真情实感，或有自己独特见解或感受的题目构思下笔成文。
4.问：话题作文中要不要引用材料？
答：话题作文有著名的“三自原则”：自拟标题、自定立意、自选文体，没有提到要不要引用材料的问题。对此，我想关键要由文体和内容的需要来决定。如2001年全国高考“诚信”话题，如果写记叙文，内容上又与原来寓言无关，可以不用；如果是写议论文，可以把原寓言经过概括处理后作一个论据采用。
5.问：怎样快速选定文体？
答：考场上最忌讳患得患失，要有决断。择选文体，要因题而异，因人而异。若试题便于展开议论，则选用议论文；若适宜于记叙，则采用记叙文。若平时擅长记叙文，考场上一般采用记叙文；平时擅长议论文，一般考场上用议论文。平时我们可以对自己的写作习惯和写作方式做必要的积累，考试时则要对话题做正确的思考，我想选定文体不是难事。
6.问：怎样快速拟好标题？
答：学生应试作文的标题，一般有三种情况。1）务实型。老老实实的采用话题的原词句，并不多加改造。如《出发和到达》《小议诚信》；2）升华型。对原话题理解的基础上，所拟标题或明确主旨，或概括内容，如《失败是种难言的美丽》《人在旅途》。3）艺术型。采用一定的修辞方法，如比喻式《人生也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《答案在风中飘扬》（歌曲），反问式《21世纪你美吗》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》，符号式《出发+拼搏=到达》。这三种情况以后两种为好。
7.问：话题作文不会偏题吗？
答：的确，话题作文因为可以自定立意，缺少了限制，偏题离题的情况大为减少。但也出现跑题情况。2002年春季高考题，就出现了三种情况：1）浅，就事论事，有同学写了出航和归航的记叙文，没有理解出发与到达的象征意义；2）偏，似连实断，有同学议论“入世”的结果是中国强大的原因，只有从强大出发才能达到“入世”的大好局面；3）散，不知所云，有同学发出把握瞬间才能到达永恒的感想。
所以，写好话题作文与其他任何文章一样，首先必须正确认识话题。步骤是：
1）找准话题。仔细读作文材料、要求，马上可以找到。如春季考题是 以“出发和到达”为 话题，而不是以"海员"为话题，也不是以“起锚”和“抛锚”为话题。
2）理解话题。把话题放到原材料中去理解。如“出发”一词，结合原句“一个盼望出发”，理解只有出发才有机会，才能创造，才有收获；“到达”一词，结合原句“一个盼望到达”，理解盼望源自喜悦，喜悦源自收获，收获源自奋斗，奋斗源自“出发”。这样就既理解话题，又引发了文章的思路。
3）运用话题。如议论文，不妨采用三对照话题：作文开头对照，以求入题快；中间对照话题，以求议题准；结尾对照话题，以求结题。
8.问：怎样使自己的话题作文出色？
答：几百万考生阐述同一个话题，有人担心会众口一词，但实际上因为考生经历、思想、表达等各方面不同，文章也就不会雷同。而且高考的竞争十分激烈，只能要求自己的文章脱颖而出。高考优秀作文都有独创的地方，如《给患者吴诚信的诊断报告》《赤兔之死》，除了紧扣题旨之外，还有构思独特、选材精确、寓意深刻、语言优美等特点。在新形势下，作文由由重格重体向重情重文转化。我想，好文章都有共同点，就是有个性、思想性、人文性、时代性。阅读多的人、思考深的人、表达美的人、善于观察、发现并感受生活的人，可以写出好文章。我们只要平时从上述几方面要求自己，在考试时候注意文章的要求和特点，应该会使自己的文章得到改卷老师的青睐。
如何自定立意？
我们必须注意，话题作文的话题并不是主题，它只是个引子。引出什么？引出材料。我们必须从单纯、直接地由话题推出主题的习惯思维中走出来，选取中间环节，即进行联想找到扣住话题的材料，再通过材料得出主题。如2001年高考话题“诚信”，江苏蒋昕捷同学联想到《三国演义》77回中“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获，献与孙权。权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死”这一节材料，通过想象编写了人马对话，发出“物犹如此，人何以堪”的感叹，加深我们对诚信的认识。又如2002年话题“心灵的选择”，江苏一考生择取了王昭君离汉宫去匈奴前一晚的心理活动，把她欲留不愿、欲去不忍的情感抒发得淋漓尽致，表达出国家安危重于个人得失的爱国主题。因此，我认为，自定立意，比较适宜的方法是：“根据话题，选择材料，得出主题。”针对不同的话题，可以有如下三种方法：
虚实法
有些话题是抽象的概念（虚），有些话题是具体的物象（实）。针对这些话题，我们可以采用“虚题实写，实题虚升”的方法。所谓虚题实写，就是遇到抽象的概念，我们把它具体化，方法是添加成分，或者是落实到具体材料上。如2001年的话题“诚信”，是一个涉及品性的抽象性概念，蒋昕捷同学把它具体化为“赤兔马的诚信”，写出了佳作《赤兔之死》。另一位考生具体联系到季羡林教授替北大新生看护行李的事情，写出《凡尘三叩之诚信》，颂扬诚信是“沉甸甸的财富”，“是高贵的客人”。如2002年话题“心灵的选择”，有同学具体化为“王昭君的选择”“项羽的选择”；有篇优秀作文《一滴清水的选择》，写一颗水砂为自己的人生作出了选择大海的决定，为了实现自己的梦想，在路途中面临湖泊的诱惑、同伴的埋怨、生命干枯的危险，它都坚定选择，矢志不渝，最终投入大海的怀抱，富有启发意义。近几年高考都是抽象性的话题，这种方法应该引起我们重视。
所谓实题虚升，就是遇到具体物象作话题的时候，在选择好材料的基础上，必须上升位抽象的道理，提升主题。这里举孙犁的散文《黄鹂》（见高中语文第2册）为例。文章写了有关黄鹂的三件事情：病中黄鹂清脆的叫声使他愉悦、阻止别人枪杀黄鹂、看到黄鹂养在笼子里感受不到美丽，文章的意思似乎已经出来了，但还不深入，在作者情绪的带领下，我们最后才领悟“在一定的环境里，物才能发挥这种极致”的主题，给我们形而上的无穷思索和感愤。
点面法
点指局部，面指整体。有些范围很大的话题，可以采用“缩小范围，以点写面”的方法。如2002年上海卷《面对大海》这个大范围的话题，有考生就缩小为大海那边的台湾，文章通过看中国地图入手，巧妙地引出了台湾问题，想“越过这片海”，表达了众心盼归的愿望。也有同学缩小为大海中的一滴水，表达只有融入大海才有生命价值的主题。又如上海1995年的《父辈》，可缩小为写父辈中的一个人、一件事，或者几个人、几件事，像“我的父亲”之类，来状写他们的精神风貌，为一代人立传。有一则材料的话题是“人和工具”，如果不缩小范围，就会大而无当，空洞贫乏，可以缩小为“我和电脑”，写学习电脑、运用电脑的过程中遇到的种种问题和趣事，来说明工具只能被人合理利用才有价值，人不能自己堕落为工具的道理。
正反法
我们鼓励学生正面表达思想，但也不反对用求异思维反弹琵琶，反面立意，即我们主张“以正为主，以反附之”的方法。如“诚信”话题，我们可以表达正面观点：“社会永远需要诚信”；也可以表达反面观点：“不诚不信不为过”。但反面立意要注意的是，不能为反求反，必须注意话题本身的合理性和辨证性。如2001年北京优秀作文《不诚不信不为过》一文，选择了两个点：一是用田单巧设“火牛阵”为例论证了战场上不诚不信不为过；二是借用英特尔总裁葛洛夫“在我的哲学字典里，手段和目的是可以互换的词汇”的话来论证商场上不诚不信不为过。但是我们知道，这两个例子都是特例，需要辨证看待，所以作者最后写到：“在特殊情况下，不诚不信不为过。”这样分析，丝丝入扣，才不会把读者引入误区。
